为强化教师教学能力,提高教师教学水平,同时积极准备迎接教育部对我校的*教学工作合格评估,视觉艺术设计学院本着加强教学实践研究,优化教学过程,促进教师夯实教学基本功,进一步推进有效课堂教学的实施,决定于4月中下旬开展全院教师说课活动,为使比赛顺利开展并取得实效,特制定方案如下。
序 号 |
时 间 |
姓 名 |
说课课程题目 |
1 |
4.28(周二下午) |
徐景福 |
建筑速写 |
2 |
4.28(周二下午) |
姜 凡 |
VI设计 |
3 |
4.28(周二下午) |
董 赤 |
建筑室内外环境设计(室内设计部分) |
4 |
5.15(周五下午) |
周 慧 |
表现技法 |
5 |
5.15(周五下午) |
王 璞 |
立体构成 |
6 |
5.15(周五下午) |
刘琦炜 |
商业空间 |
7 |
5.15(周五下午) |
郭 颖 |
广告设计 |
8 |
5.24(周五下午) |
宋培娟 |
建筑模型设计 |
9 |
5.24(周五下午) |
赵 亮 |
建筑室内外环境设计之室内设计 |
10 |
5.24(周五下午) |
赵 家 |
建筑概论 |
11 |
5.24(周五下午) |
陈 楠 |
印刷工艺 |
12 |
5.28(周二下午) |
李昆鹏 |
书籍装帧 |
13 |
5.28(周二下午) |
张 莉 |
展示空间设计 |
14 |
5.28(周二下午) |
吴 娜 |
色彩构成 |
15 |
5.28(周二下午) |
高连平 |
园林景观设计 |
院 部 | 视觉艺术设计学院 | 姓名 | 说课课程名称 | |||
指 标 | 评 分 标 准 | 分 值 | 得 分 | |||
教学目的及任务10分 |
教学目标明确、完整,难易度适当,注重学生动手能力。课程与前、后续课程的衔接明确 | 10 | ||||
教学内容10分 |
教学内容符合培养计划和教学大纲要求,重点难点突出,教学内容遵循学生实践能力规律,符合专业能力目标。 | 10 | ||||
教学对象10分 |
对学生学习状态分析透彻,因材施教,因人施教,分层次教学 | 10 | ||||
思想与理念10分 |
对学生学习状态分析透彻,因材施教,因人施教,分层次教学 | 10 | ||||
教学方式与方法20分 |
教学思路清楚,教学方法多样且得当。能够激发学生兴趣,理论与实践教学环节分配合理,对教学方式方法的改革提出有效见解。 | 20 | ||||
教学手段10分 |
教学手段灵活多样,加入多媒体课件的使用且能够提高教学质量。 | 10 | ||||
课程考核方式及改革10分 |
课程的考核方式利弊分析透彻,改革合理。 | 10 | ||||
教师基本功10分 |
教师教态自然,仪表端庄大方,普通话标准、表达准确;板书工整,课件布局制作合理。 | 10 | ||||
课程丰富性及来源5分 |
教师知识渊博,在本专业领域知识更新迅速。 | 5 | ||||
时间分配5分 |
说课时间25-30分钟,若时间分配不合理,将酌情扣分 | 5 | ||||
总分 | 100 |