2018年11月9日下午，第十三期“一师一课”教学沙龙活动在金融学院热烈召开。教师发展中心顾晓琳副主任、苏贺老师出席了本次沙龙活动。沙龙围绕“教师在课堂教学中，如何做好‘教’与‘学’”这一主题，开展了集中研讨。沙龙活动的举办，促进金融学院广大教师自我提升的同时，也带动了金融学院课改向纵深方向开展，切实有效地提高了金融学院的教育教学质量。本次沙龙活动由赵畅副院长、国贸系主任王荣老师、经济学系教师王洋老师先后做了主题分享，赵畅副院长主持。

赵畅副院长首先针对《国际贸易（双语）》课程的课改情况，对双语课堂教学改革从课程的功能分析、课改的思路、课改效果以及今后教学工作的若干思考等六个方面，进行了经验分享与课改体会畅谈。其中，赵畅副院长提及的“做中学、快乐学”的教学理念，得到了在座教师们的一致赞同，认为非常适合应用型高校的学生学情，可以在其他所有的专业课程学习中进行推广。

王荣老师作为一名最早投身于课堂教学改革活动中的教师，课改经验十分丰富。王荣老师以自身课改经历为出发点，通过对其前后两次课改活动进行比较，总结出任务驱动式教学法和英语配音法等在双语教学中的运用，极大地提升了学生课堂学习的积极性，有效地将知识传达给每位学生。通过活动的开展，学生们反馈，彼此的感情更加增进，学习氛围更加浓厚，整个班级的班风较课改前有明显改善。

王洋老师以“如果让学生学懂，必须教师自己先懂”为主题，介绍了其《西方经济学》课程的讲授经验。王洋老师指出，《西方经济学》是一门专业理论深奥、学生学习难度极大的专业必修课，所以为了让学生能够听懂，王洋老师在上课前至少备3次课，并在授课时结合身边发生的小事解释经济理论，情境教学法的采用有效提升了学生对专业理论的认知。王洋老师也调整了教学模式，采取二分之一讲课法，帮助学生深入学习课程内容。最后，王洋老师指出，教师必须要提升自我修养，秉持终身学习的理念，才能不断提升自身的教学水平。

三位老师分享之后，投资学系主任张文武老师也表示，教师应该注重自我学习，不断丰富自身理论知识。王洋老师的二分之一讲课法，在一些学习难度较大的课程中，应该得到积极推广，这种温故而知新的教学方式十分适用考研相关课程的教学。保险学系主任孟辉老师也对王洋老师的情景教学方法给予了高度认同。她认为，以情景带入的方式学习专业知识，是让学生有效吸收知识、提升能力的重要手段。其他教师也普遍表示，授人以鱼，不如授人以渔，先进教学方法的采用可以提升学生的学习能力。

教发中心顾晓琳副主任对此次沙龙活动进行了点评，在肯定了金融学院课改成果的基础上，对双语教学改革问题又进行了阐述，并鼓励金融学院的双语教学教师可以“走出去”，和学校其他院部的专业英语教师开展广泛的研讨，来共同促进专业英语教学质量的不断提升，并建议金融学院今后在学院范围内，可以更多地开展此类教学沙龙活动，相互交流教学经验，共同提高。

最后，赵畅副院长对本次沙龙活动进行了总结。她指出，金融学院会持续将课改进行下去，不断提升金融学院教师的教学水平，增强学生的学习能力。一所好的大学除了“大楼”外，“大师”更是必不可少。对于我们应用型高校而言，大师应该有更多的先进教学方法，能够带动学生热爱学习，主动掌握专业技能，服务于地方经济发展。感谢校领导和教发中心精心安排了本次教学沙龙活动，金融学院每位教师都要力争向“大师”看齐，做一名合格的大学教师。

 

（金融学院  供稿）