2018年9月21日14：00，电气信息学院组织召开了主题为“在课堂组织中如何更好地调动学生的学习兴趣”的教学沙龙活动。参加本次活动的有我校教学质量监控中心孙丽萍副主任、教师教学发展中心顾晓琳副主任，另有其他教学院的三名老师及我院全体教师。

活动开始，由张勇院长介绍本次活动的内容及意义，并向大家展示了我院课堂教学改革的成果，推荐了在课改过程中成果显著的三位老师分享课改经验心得。

王超老师分享《传感网络原理及应用》课程课改成果经验心得：坚持以“兴趣”为导向，引导学生注意积累、博学多练，“以实践为中心，以项目驱动为手段，以实验室为平台”，将《传感网络原理及应用》课程建设成为面向应用、面向就业的实践型核心专业课。

李倩老师分享以“课程思政”为抓手创新育人手段——多媒体应用技术课程思政教学设计经验。在进行综合性知识运用时，采用项目驱动法教学。在项目驱动法教学中，转变教师与学生的角色。教师变身为客户，提出项目设计要求以及提供设计素材，学生按小组组成设计团队，按照客户（教师）的要求，并与和客户（教师）沟通，给出设计方案并完成。充分发挥学生主观能动性，激发学生自主学习兴趣，实现知识、能力和素养的有效融合。

王金莉老师的《电气控制与PLC》课改，采用“理实一体化”的教学模式，产生很好的教学效果，主要体现在学生们参与兴趣极大提高，由原来被动回答问题到现在的主动提出问题，学生之间互相学习和比拼，学生的操作能力、团队精神和敬业精神等综合能力得到了有效锻炼，为他们将来走上工作岗位奠定了坚实的基础。

三位老师分享完毕后，由张勇院长对三位老师的课改逐一分析，精辟地阐述了每位老师的改革特点。

活动期间，全体教师积极参与到交流讨论当中，把自己课改心得与大家分享，也从其他老师交流当中学到了更加实用的先进理念，从而更好地进行课堂教学改革。

活动最后，教师教学发展中心顾晓琳副主任讲话：学校通过本次沙龙活动大力推广“一师一课”教学改革，这次的沙龙活动收获颇丰，希望我们学院今后经常组织一些类似的活动，达到教师之间相互学习，共同进步的一个目的。教学质量监控中心孙丽萍副主任指出：理科与文科的课改理念不同，但有很多共性的东西可以相互借鉴、相互学习。

(电气信息学院  供稿)