长春光华学院第八届青年教师教学竞赛，从七月份开始筹备，历经全员培训、导师结对指导、专家集中辅导、教学单位初赛选拔和学校决赛等阶段，近日圆满落幕。

学校教师教学发展中心与各教学单位联合举办的本届竞赛，旨在引导青年教师锤炼教学基本功，提高课程思政能力和智慧教学水平，促进教师投身课程教学改革。

各教学单位对本届竞赛高度重视，动员和组织符合条件的77位青年教师参与初赛选拔。教师教学发展中心将竞赛的重心放在过程，特别邀请了吉林大学动物科学学院的陈璐教授，为选手们作了题为“运用三段式教学设计破解课堂教学痛点——以竞赛节段为例”的赛前培训。参赛教师们精心准备教学设计，认真策划互动环节，以期在比赛中呈现出最优秀的教学风貌。经过教学单位的初赛选拔，最终有25名教师脱颖而出，晋级至学校的决赛阶段，迎接更为激烈的竞争。

现场决赛分为文科组、理科组和艺体组，专家评委组由省内重点大学教务处负责人，我校分管领导和教师教学发展中心负责人、省高校教师教学创新大赛一等奖获奖者以及光华教师发展师等组成。

教师教学发展中心教师发展科主持了现场决赛环节。每位选手事先准备了三个课题，通过抽签，随机确定参赛课题及上场顺序。竞赛内容涵盖两个环节：教学设计和现场教学，分别占总成绩的30%和70%。在现场教学环节，每名选手需组织10至12名学生，在指定时间内完成说课与授课任务。三组决赛的当天，全程通过腾讯会议进行同步直播，以便全校教师同步观摩学习。在说课比赛环节，参赛教师分别从学情分析、教学方法、教学组织、教学反思等方面展示了他们的教学理念和教学方式方法。在授课环节，他们精神饱满、昂扬向上、语言流畅、授课内容丰富翔实，展现了我校青年教师良好的教学素养和自身的学科特色。

展示完毕后，评委们对每位参赛教师的现场表现进行了中肯的点评和指导。他们充分肯定了青年教师在教学设计、课程思政、智慧教学以及教学创新等方面的努力，同时也指出了需要注意的问题，现场给出了改进意见与建议。专家希望青年教师从实际出发“备”课程、“备”学生，通过科学的教学设计，合理的教学步骤，并运用有效的教学评价来鼓励学生主动探索与学习。同时，教师应有机融入课程思政元素，以此推进课程改革与课堂创新。

长春光华学院第八届青年教师教学竞赛决赛阶段，评选出特等奖1名，一等奖5名，二等奖8名，三等奖7名，优秀组织奖6个，并对培养期在两年内、竞赛成绩优异的新入职教师结对导师进行奖励。本届青年教师教学竞赛的成绩，将成为今后学校推荐参加校外各级各类比赛选手的重要依据。

本届竞赛秉持公平、公正、公开的原则，得到了学校领导、教学单位以及教务处现代教育技术中心的高度重视和有力支持，每场决赛都有许多领导和教师线上观看助威。本届竞赛的成功举办，不仅为青年教师提供了成长契机，也为青年教师们营造了互学互鉴的良好氛围。学校教师教学发展中心将持续加强分层分类培训，加大对青年教师成长的跟踪与支持，鼓励他们尽快闯过教学关，积极探索新的教学理念，大胆尝试新的教学实践，为培养更多应用型高素质人才作出贡献。

撰稿 | 苏  贺

初审 | 苏  贺

复审 | 刘  柳

终审 | 栾学钢